Pembelajaran motorik merupakan proses yang kompleks dan berkesinambungan yang terdiri dari beberapa fase.Margin antara fase biasanya tidak jelas.Dasar pembelajaran motorik adalah program motorik tertentu, yang dibuat oleh korteks motorik berdasarkan informasi eksternal dan internal.Inti dari pembelajaran gerak yang efisien dalam olahraga adalah pengertian gerak yang benar.Dalam kasus pemula, pengertian gerak adalah kabur, tidak lengkap, kadang-kadang bahkan salah dan tidak selaras dengan parameter real dinamis dan temporal dari teknik gerak.Penggunaan metode pembelajaran motorik tergantung pada usia biologis dan kalender atlet, pengetahuan sebelumnya, pengalaman motorik, dan informasi yang dia miliki tentang gerakan.Perhatian harus difokuskan terutama pada penyebab gerakan yang salah, dan bukan konsekuensinya.Penyebab paling umum dari gerakan irasional adalah gagasan yang salah, kurangnya kemampuan motorik, dan konstitusi morfologis atlet yang tidak menguntungkan.
1. Adams, J. (1976).Masalah untuk teori loop tertutup pembelajaran motorik.Di Stelmach, GE: Kontrol Motor (87-107).New York: Pers Akademik.
2. Abernethy, B., Kippers, V., Mackinnon, L., Neal, R., & Hanrahm, S. (1997).Fondasi Biofisik Gerakan Manusia.Champaign IL: Kinetik Manusia.
3. Bompa, T. (1999).Periodisasi, Teori dan Metodologi Pelatihan.Champaign IL: Human Kinetics, PO Box 5076.
4. Bouchard, C., Barry, D., McPherson, D., Taylor, A. (1992).Ilmu Aktivitas Fisik.Champaign, IL: Human Kinetics, PO Box 5076. Pembelajaran Motorik dalam Olahraga 59 5. Enoka, R. (1998).Dasar-dasar Neuromekanis Kinesiologi.Champaign, IL: Human Kinetics, PO Box 5076. 6. Glyn, R. (1992).Motivasi dalam Olahraga dan Latihan.Champaign, IL: Buku Kinetika Manusia, PO Box, IW 14. 7. Harre, D. (1982).Trainingslehre.Berlin: Sportverlag.8. Hay, J. (1985).Biomekanika Teknik Olahraga.Prentice-Hall, Inc. Tebing Englewood.9. Horst, A. (1985).Ski Kanan.PSIA, Inc. USA.10. Keele, S., & Summers, J. (1976).Struktur program motorik.Di Stelmach, GE: Kontrol Motor (109-142).New York: Pers Akademik.11.Latash, M. (1998).Kemajuan dalam Kontrol Motorik – Tradisi Bernstein dalam Studi Gerakan.Champaign, IL: Human Kinetics, PO Box 5076. 12. Magill, R. (1993).Pembelajaran Motorik: Konsep dan Aplikasi.3.Ed.Madison: WCB Brown & Tolok Ukur.13. Marentič-Požarnik, B. (1980).Dejavniki dalam metode uspešnega učenja (Faktor dan metode pembelajaran yang berhasil).Ljubljana.: DU Univerzum.14. Marentič-Požarnik, B. (2000).Psihologija učenja in pouka (Psikologi belajar dalam pelajaran).Ljubljana: DZS.15. Marjanovič-Umek L., Zupančič, M., Fekonja, U., Kavčič, T., Svetina, M., Tomazo, T., Ravnik, T., & Bratanič, B. (2004).Razvojna psihologija (Psikologi perkembangan).Ljubljana: Rokus.16. Piek, J. (1998).Perilaku Motorik dan Keterampilan Manusia.Champaign, IL: Human Kinetics, PO Box.17. Schmidt, R. (1976).Skema sebagai solusi untuk beberapa masalah yang terus ada dalam teori pembelajaran motorik.Di Stelmach, GE: Kontrol Motor (41-65).New York: Pers Akademik.18. Schmidt, R. (1976).Pencarian untuk invarian dalam perilaku gerakan terampil.Penelitian Kuartalan 2 (56),188-200.19. Schmidt, R. (1977).Teori Skema – Implikasi untuk Pendidikan Gerakan.Keterampilan Motorik – Teori dan Praktek, 2. 20. Schmidt, R. (1991).Pembelajaran & Performa Motorik.Champaign Il.: Buku Kinetik Manusia.21. Penyanyi, R. (1981).Klasifikasi tugas dan pemanfaatan strategi dalam keterampilan motorik.Penelitian Kuartalan 1 (52), 100-116.22.Tancig, S. (1996).Razlage psihomotoričnega učenja.Teorija motoričnega programa, teorija sheme in neopiagetova teorija (Fase pembelajaran psikomotorik, Teori program motorik, teori skema dalam teori neo Piaget).Psihološka obzorja 4, 105-116.
Narahubung: Anna
E-mail: wisdomlongkeji@163.com
Ponsel: +0086-13534205279