Motor Servo AC Yasakwa Baru 4400W 200V SGMG-44AWA-YR11 Motor Servo Industri
Spesifikasi
Saat ini: 32.8A
Tegangan: 200V
Daya: 4400W
Kecepatan maks: 1500rpm
Encoder: Encoder mutlak 17bit
Muat Inersia JL kg¡m2¢ 10−4: 0,026
Poros: lurus tanpa kunci
PRODUK UNGGUL LAINNYA
Yasakawa Motor, Pengemudi SG- Mitsubishi Motor HC-,HA-
Modul Westinghouse 1C-,5X- Emerson VE-,KJ-
Honeywell TC-,TK- Fanuc motor A0-
Pemancar Rosemount 3051- Pemancar Yokogawa EJA-
Narahubung: Anna
E-mail: wisdomlongkeji@163.com
Ponsel: +0086-13534205279
SProduk serupa
| SGMG-20A2AAB |
| SGMG-20A2AB |
| SGMG-20A2ABC |
| SGMG-20A2ABS |
| SGMG-20A2BB |
| SGMG-20A2BBB |
| SGMG-20ASA |
| SGMG-20AWA |
| SGMG-30A2A |
| SGMG-30A2AAB |
| SGMG-30A2AB |
| SGMG-30A2ABC |
| SGMG-30A2ABS |
| SGMG-30AWA |
| SGMG-30V2AB |
| SGMG-40V2AB |
| SGMG-44A2AAB |
| SGMG-44A2AB |
| SGMG-44A2ABC |
| SGMG-44ASAAB |
| SGMG-44V2AB |
| SGMG-55A2A |
| SGMG-55A2AAB |
| SGMG-55A2AB |
| SGMG-55A2ABC |
| SGMG-60A2BBB |
| SGMG-60A2BBC |
| SGMG-75A2AAB |
| SGMG-75A2AB |
| SGMG-75A2ABC |
Instruksi verbal adalah salah satu bentuk paling dasar dari ekspresi dan komunikasi manusia.Ini penting selama fase awal pembelajaran motorik, ketika seseorang menjadi terbiasa dengan gerakan dasar.Ini mungkin termasuk deskripsi karakteristik dasar gerakan, penjelasan konsep, aturan, kesimpulan, definisi model dan sejenisnya.Instruksi dapat berupa percakapan, di mana pertanyaan dan jawaban tidak ditentukan sebelumnya.Ini juga bisa berupa diskusi, debat atau argumen di mana berbagai pendapat, sudut pandang, sikap, argumen dan kontra-argumen diajukan.Saat memberikan instruksi, instruktur harus menyajikan fakta objektif, berpegang pada prinsip kemajuan bertahap dari yang mudah ke yang lebih sulit, dari yang familiar ke yang tidak diketahui, dari yang relevan dan vital ke yang kurang penting.Instruksi yang baik adalah landasan pembelajaran motorik yang sukses.
Gagasan awal pembelajaran motorik terutama didasarkan pada sistem sinyal sensorik yang memberikan informasi optik (penglihatan).Metode demonstrasi harus dipadukan dengan metode pembelajaran lainnya, terutama metode pengajaran.Demonstrasi harus benar-benar benar, jelas dan sesuai dengan usia dan tingkat kedewasaan peserta didik.Instruktur harus selalu mengevaluasi efek demonstrasi dan nilai aplikatifnya.Demonstrasi harus sesuai dengan kemampuan mental dan motorik pembelajar, dan cocok untuk aplikasi praktis.Demonstrasi hanya satu gerakan ideal tidak diinginkan.Teknik gerak mencerminkan efek konkrit dari kemampuan motorik dan karakteristik morfologi pembelajar dengan variasi yang luas.Demonstrasi suatu teknik harus mencerminkan aturan umum gerakan dan komentar harus didasarkan pada keterbatasan dan kekhususan masing-masing pembelajar.Prasyarat dasar untuk pembelajaran motorik adalah pemahaman mental dan visual yang baik tentang gerakan, aktivasi proses psikis dan kerja otot.Kemampuan untuk membuat gagasan tentang tugas motorik terutama merupakan fungsi belahan otak kanan